​20 апреля 2026 года в рамках Недели науки и в преддверии 35-ой годовщины Независимости Республики Таджикистан, под руководством кафедры СГН, в филиале состоялась студенческая научная конференция «Язык и Энергия: Лингвистическое конструирование технологического будущего». Это — важное событие, которое стало первым опытом студентов первого курса в проведении такого масштабного научного мероприятия.

Открыла конференцию заведующая кафедрой социально-гуманитарных наук, доцент Бариева М.Х., которая тепло поздравила участников и подчеркнула важность исследований в области связи языка и технологий. После этого слово передано первому заместителю директора Гадоеву С.А., который подвел итоги работы конференции.

Во время мероприятия студенты представили пять докладов, раскрывающих тему метафоризации и формирования энергетической терминологии в историческом и современном контексте. Среди выступающих были студенты первых курсов — впервые в истории университета именно они организовали и провели полноценное научное событие, продемонстрировав свои знания и способность к серьезной исследовательской работе. Их доклады были разнообразными и глубокими. Например, Бердиев Эхсон (студент 2-го курса), рассказал о метафоризации как способе создания терминов в сфере «энергетика», демонстрируя, как образное мышление помогает формулировать новые понятия. Ворис Мамаджонов затронул тему роли метафор в современном мире и их влиянии на восприятие энергии в массмедиа. Азим Пирматоа представил анализ метафор и образности в описаниях энергии в литературе и художественных средствах, подчеркнув, как поэты и писатели создают образное восприятие энергии. Давлатбеков Хушбахт подробно остановился на эволюции энергетической терминологии в историческом разрезе, показывая, как термины формировались с развитием технологий. Бобозода Хушбахт и Кобилджон Ёдгоров исследовали исторические этапы изобретения лампочки накаливания и связанный с этим терминологический аспект, подчеркнув, как наука и язык взаимно влияют друг на друга.

Все выступления вызвали оживленные дискуссии и обмен мнениями, что свидетельствует о высоком уровне интереса студентов к выбранной теме. Особое значение имела активная позиция научных руководителей докладчиков, которые не только внимательно слушали выступления, но и принимали участие в обсуждении. Они отвечали на вопросы участников, дополняли и уточняли представленные исследования, стимулируя конструктивную дискуссию и углубляя понимание обсуждаемых вопросов. Эта вовлеченность специалистов ещё раз подчеркнула высокий профессиональный уровень мероприятия и важность наставнической поддержки в подготовке молодых ученых.

Поддержка руководства, интерес аудитории и профессиональная подготовка участников позволяют надеяться на дальнейшее развитие таких мероприятий. Благодарим всех студентов за активное участие, их энтузиазм и старательность — именно они делают наше учебное сообщество более ярким и динамичным!